中考进行“普职分流”，1：1的普职比背后的故事
当我们习惯于着眼于高考赛道的时候，中考所蕴含的分流、选拔机制，还没有被主流媒体和大多数家长重视起来，在九年义务教育的终点，很多人还没有看清或者看到，初中考高中的这场“考试选拔”的残酷，如果说考大学更多的是末尾淘汰制，那么中考则更像是中位淘汰制。
2021年3月23日，教育部办公厅发布《关于做好2021年中等职业学校招生工作的通知》。《通知》要求，今年中等职业学校招生工作坚持职普比例大体相当。中考就要进行“普职分流”，而且是相当于1：1的比例，这样的消息一出，很多家长和学生都表示难以接受，尤其是成绩不理想的学生，但这就是教育的现实，也是新时代教育发展的趋势。
而从几千年的经验来看，教育都是促进社会阶层流动的最大通道，从先秦时候的选士、养士制度，到两汉的察举制、魏晋南北朝时的九品中正制，到后来隋唐的科举制度，一直到如今的高考、国考，目的就是选拔、分流，为国家建设提供人才，本质上的目的就是维护社会稳定、提高社会的生产效率。
以上个世纪八十年代至九十年代上半期，堪称是我国中等职业教育发展的黄金期，大批初中毕业生自觉自愿地涌向中专、 技校，似乎从来并不存在强制性的分流，但藏在它背后的是包分配、解决就业的吸引力，而如今这种机制是不存在的。
在社会分工中缺什么人，国家政策就会朝哪方面倾斜和强制性，很大程度上不是孩子能成为什么样的人才，其实更多的是国家需要什么的“螺丝钉”，它就会把孩子哪个方向引导和驱赶！
当中考成为选拔和分流的调节器，我们可以美其名为解决社会需求，实际上也相当于变相的压缩了孩子们的选择面，也许有人会说，上了职高并不表示就不能考大学，但试问又有几个孩子能从职高中脱颖而出，被职校录取毕业以后，中等职业教育的晋升制度是不完善的，学历本身在招聘、工作、晋升中丝毫没有优势。
虽然官媒对这种社会分工侃侃而谈，但放在每个家庭的头上，想必没有家长会希望孩子落在人后，但“强制性”的教育政策是不得不面对的问题，也是每个家庭都将面对的现实，社会需要不同职业的从业劳动者，需要不同教育层次的人力资源来做支撑，但在当今社会“职业只有分工不同没有贵贱之分”真的只是说说而已，中考选拔和分流，正在让无数家庭和少年的命运提早开始分叉。
50%的初中生上不了高中，那么这50%的学生面对分流该如何选择自己的未来呢？对于一些成绩不理想的学生来说，选择职业教育院校是新途径，因为国家对现代职业教育的发展支持力度大，技能改变命运的新观念也逐渐被大家接受，拥有专业技能在将来的就业或者创业都比较轻松。
中考决定了接下来要走的路，但是绝对决定不了的未来的路。小新认为选择适合自己的才是最好的。推荐选择品牌职业技术学校，将来凭借一技之长去创造更美好的前途。想了解更多信息，点击这里咨询学院专业老师。
