“桃李芬芳”丨 闫荣霞老师：以实际行动诠释爱与责任
“真诚、努力、快乐”简简单单六个字
却有力地表达了南京新华教师闫荣霞
对职业教育事业的热爱
她不仅工作认真负责，作风正派
而且勤于学习，善于创新
今天的“不忘初心、牢记使命”典型人物专题
为大家带来
“用实际行动诠释爱与责任”
的闫荣霞老师
亦师亦友 承担爱与责任
2008年，从安徽工程大学毕业的闫荣霞老师，怀揣着对教师职业的崇高向往，对教育事业的无限热爱，选择来到南京新华电脑专修学院干起了环艺老师的工作，既在课堂授课解疑，又在校外实训课堂答惑。这一干就是11年。
工作中，闫荣霞老师不断摸索、完善。做事严谨细致的她发现，过于严厉会引起学生的反感和叛逆，于是她向其他老师取经，不断改善自己的教育方法，更多的站在学生角度思考问题，试着和他们成为朋友。她坚信教书就是育人，在教学授课过程中，更注重对学生德育的培养，从教以来曾多次担任班级专业教育工作。在讲专业技能教育同时，并对学生进行职业素质教育做到对学生有爱心、有耐心、对工作有恒心。尽职尽责，发挥着一名优秀职业老师对学生的影响力。
教学相长 和学生共同进步
闫荣霞老师说，十一年来，是学生充实了自己的生活，体现自己的价值。在一边授课育人的过程中，也一边在他们身上汲取智慧，丰富自己，提高自己。取长补短，互相促进；教学相长，其乐无穷。有时一堂课会因学生的精彩表现而难以忘怀，会让自己去考虑怎样去维护他们的尊严，怎样走进他们的内心世界，怎样让课堂气氛更融洽。怎样鼓起他们的斗志，怎样与他们一起栉风沐雨......是这些人生中变化最剧烈的青春期学生们，让自己学到了很多。俗话说“活到老，学到老”、“学然后知不足，教然后知困；知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”。
勇于创新，不断探索 为职业技能教育做贡献
在教改工作中，闫荣霞老师充分发挥自己专业知识技能，运用先进的教学手段，不断革新教学方法，打破学科型课程教学以知识灌输、学生被动接受、实践与理论脱节的实施方式，形成主要进行新任务驱动、学生主动构建，融教、学、做一体的实施方式；并且以学生为中心，关注每个学生的特殊需要，尊重每个学生的职业成长体验，完成从明确任务、制定计划、实施检查到评价反馈整个过程；
在实践教学方面，闫老师主要采用“校内外实训”教学形式，进一步强化学生的职业技能，在培养学生专业能力的同时，促进学生关键（核心）能力的发展和综合素质的提高，受到学生欢迎，取得了良好的教学效果。其指导的学生更是获奖无数，兢兢业业，勇于创新，不断探索 闫老师用着实际行动为职业技能教育做着贡献。
经师易遇，人师难遇
遇见好的老师是人生不可多得的一笔财富
在南京新华有这样一批老师
默默为我们指引前行的路
桃李芬芳，下自成蹊
而我们
也当不忘初心 砥砺前行
