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职业生就业也有春天

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今天,我想跟同学们分享一篇文章。你们考完后是不是觉得上不了高中就是人生的一个污点?是不是觉得很没面子?是不是觉得对不起父母?如果你们这样想的话,那就真的大错特错了。你们得认清社会上现在需求的是什么人才,不管是什么样的母校,最后培养你们出来是做什么?就业-这个大家的终极目标。

2014年全国高校毕业生总数将达到727万人,比2013年再增加28万人,创下历史新高。另一方面,社会对技能人才的需求越来越大。有关职业技术学校就业办相关负责人透露,该校今年毕业生就业率达100%,部分冠名班的学生在毕业之前就已经被企业看上了。

  中职生本身学历就比大专、本科低,竞争当前,中职生应该如何定位,发展自我优势,在就业发展中提高竞争力?

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  关键词:定位

  技能突出的应用型人才

  2008年,18岁的杨伟国在惠州商贸旅游高级职业技术学校(以下简称“商校”)模具专业毕业,目前工作六年,已经是东莞一家模具企业的主管。

  杨伟国说,自己中职毕业后,刚开始是在模具企业当学徒,最让他意想不到的是,在企业遇到的产品自己在学校里见过,企业师傅说的技术在学校里老师也曾经提及过,对于他来说,一切都是这么熟悉。

  “和自己一起当学徒的还有几个人,有的同样是中职毕业,有的是直接进来学习的。”杨伟国说,在实际操作中,其他学徒根本不了解产品,而自己可以告诉别人应该怎么用,这让他无比自豪。

  由于很快熟悉企业的模具制作,杨伟国做了三个月的学徒后就换了一家模具生产企业,当起了技术员。

  “中职生更要有准确的专业目标,学习模具的,你就必须在毕业之前对这个行业和实际操作有一定熟悉度,能够在相应的岗位上胜任。”商校就业办相关负责人说,中职学校培养学生的定位和大专、本科学历的有所不同,“我们是培养应用型人才,学生在学校里,就要通过校企合作的形式,学习技术,了解市场行情,通过参加技能比赛,不断去强化自己的技能。”

  该负责人认为,中职生的专业标签很明显,例如学模具专业的,学会了模具制作的本领,毕业生在就业选择中是很有针对性的,“中职生的成功就是能够在毕业的时候有着明显的专业标签,而不是"万金油"。”

  2

  关键词:就业

  不同学历底薪差别不大

  2001年从原来的惠州卫校中医医疗专业毕业的刘正良,目前在博罗县开起了连锁药店。他以自身的经历告诉记者,在药店销售行业里,学历不同的毕业生在同一个平台上,底薪差别不大。

  刘正良回忆说,当时学校推荐他去了一家深圳医药公司做药品销售,和他一起的还有大专、本科学历的人。“我是中职学历,刚进去的时候是700元/月,而大专和本科的相对高点,约是1200元/月的底薪。”他说,中专、大专和本科学历的底薪差别不大,在几百元上下,而薪水差别最终是在工作几个月后体现出来的。

  因为药品销售行业的薪酬组成是“底薪+业绩”,业务量成为最好的工作体现。在工作几个月之后,由于刘正良的业务能力强,业务量比较多,他的业绩工资有1600元,而其他员工的业绩则不到1000元。随着销售量越来越大,后来他被升为销售经理。

  工作的第二年,刘正良就开始出来创业,在博罗开连锁药店。目前,他的员工里,有60%是惠州卫校的中职毕业生,大专生有20%,本科生占少数。

  目前,在刘正良的药店里药品销售岗位上,中专和大专毕业生的底薪都是一样的,主要是看销售量。“他们刚来时大约有2500元一个月,基本工资是1800元/月,绩效工资根据业务量,因人而异,大概在1000元至2000多元之间。”

  3

  关键词:发展

  理科毕业生晋升空间大

  杨伟国告诉记者,技术是自己的看家本领,希望技术能够带领着他一路进步。“目前我的主管年薪是10万,目标是升至经理级别。”

  杨伟国透露,他目前所在的模具企业,学徒工资是3000多元/月,技术员是5000至6000元/月,自己作为主管是7000多元/月,经理职位对客户资源和统筹能力要求更高,是1.5万元/月,级别不同,呈现的收入梯度不同。

  在杨伟国手下,就有3至4个技术员,也有学徒。他认为,技术工人也要有自己的职业规划。“技术岗位一开始是比较苦,但是对于一个中专生来说,刚出来做学徒有3000多元/月,其实也算是不错了。努力一点,转做技术员,再到主管,甚至更高,机会是摆在眼前的。”他说,作为技术员工,晋升目标非常的清晰和明确。

  就业办相关负责人说,从长远来看,理科的中职生是更占优势的,刚出去可能工资很低,例如模具和汽修专业,刚做学徒,最低的可能只有几百块,但当学生拿到了高级技能证书就很厉害了,工资晋升很快。

  而对于文科中职生,行业标准性没有理科的严格,“文科生出去的工资就有2000元左右,但上涨的空间不大。”

  “发展前途很多是看个人成长。”该负责人举例,像文秘专业,初级、中级和高级之间的区别其实不大,很多时候是看个人的综合素质。

  在这名负责人看来,技术类专业的含金量比较高,行业标准也高。

  4

  关键词:积累

  学好专业提升综合素质

  在刘正良看来,中职生虽然学历相对低一些,但是就业最终看的是能力。“用人单位在招人时看中的不仅是学历,更重要是能力问题。目前高学历的人很多,但是高学历不一定就是高能力。”

  刘正良说,中职生最重要的是摆正心态,学好专业,自己努力要比别人多一点点。“中职生一定要有发展意识,其实很多中职生在努力之后,后发潜力比较强。”他回忆起自己的经历说,觉得自己学历低,就要好好努力,自觉性要强,好好表现。

  杨伟国自工作以来跳槽了四家企业,他说,把技术学好,等着机会自己来。“在平时工作中,会遇到其他一些企业,他们看到你的能力和技术,就会高薪"挖人",自己也是这样过来的。”

  目前,不少的家长是孩子考不上普通高中才送到中职学校,希望孩子能够掌握一门技术,在将来有一技傍身。中职学生生源复杂、基础普遍较差,只是在专业能力上有一定的专长。

  “这一点也容易让学生形成错误的就业观,好多人会认为自己只要凭借学习的专业技术就能找到好的工作,平时不太注重文化课的学习。”刘正良认为,用人单位更加看重的是学生的学习能力和综合素养。

  同样,从事中职教学多年的老师张正也认为中职生心态很重要。“由于年龄比大专和本科院校学生小,很多中职学生心智上并不完全成熟,性格养成还在一个发展阶段。”他说,这个阶段的学生喜欢憧憬和幻想,也心怀美好愿望,对就业和未来满怀希望,期望值非常高,但从实际行动上来讲,有些学生并不能脚踏实地地为理想和愿望去付诸努力。

  因此,张正建议,在校期间,中职学生更应该学会认真学习,踏实实习,形成虚心好学、爱岗敬业的良好品格,加强自身知识积累和自信。“中职学生要清醒地认识到这一点,养成学习的主动性,塑造自己的能力和形象,在此基础上加强专业素养的学习和实践,这样才能提升自己的综合素质。”

  观点

  把企业文化教育

  融入课堂教学中

  专业技术是中职学生的敲门砖,所以在专业知识的教学上,多以典型的专业实践为主线,按从业人员的职业需求来进行专业知识的学习安排,构建科学合理的专业课程体系结构。

  目前,很多中职学校在教学模式上是校企合作,通过订单式的培养,为企业“订做”人才,中职学校里的冠名班就是一个常见的例子。

  学院相关负责人介绍,冠名班就是要将学习和就业联系起来,除了学习的技术和企业所需的人才配套,在学习的时候还把企业文化教育引入课堂,融入到校园文化和校内实训中。“让学生对企业文化有初步的认识,有机会让他们多进入企业进行参观学习,与工厂技术人员交流,使学生了解工作的实际状况,使他们树立良好的团队意识、合作意识和敬业意识,加快他们向企业员工融入和转换的步伐。”

  另外,不少职业学校把比赛作为促进教学的有利武器。学院相关负责人认为,鼓励学生积极参加学校的各种社会实践活动以及各类职业技能大赛,通过活动和比赛来锤炼他们的意志品格,让他们不断树立和培养良好的团队精神、沟通能力和组织协调能力,这也是企业所需人才要具备的综合素养。

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